LA NOVELA DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

La novela es un genero literario muy extendido e importante después de la Segunda Guerra Mundial. Razones:

• Es considerada como un género abierto.
• El público valora la novela como una manifestación cultural tan importante como el cine.
• Se ha extendido por todo el mundo.
• La variedad es lo mejor define esta novela.
• La cultura europea pierde el papel hegemoniaco. 
• La narrativa ha comenzado a afianzarse en diversas latitudes. 

NOVELA EXISTENCIAL. 

Analizan como el ser humano siente la necesidad de elegir su camino al margen de las convenciones preestablecidas. Los temas de la novela existencial giran en torno a una sensación de angustia vital.
Cada autor da una respuesta diferente a este proceso y aparecen diversas tendencias literarias

• compromiso religioso. George Bernanos. 
• Existencialismo ateo. Hombre como un ser realizador de valores. samuel beckett. 

• Existencialismo humanista conciencia del absurdo de la condicion humana. Albert camus. 

SIMONE DE BEAUVOIR.  

nació el 9 de enero de 1908 en París,
Fue clave para el feminismo desde su obra 'El Segundo Sexo', considerada una especie de Biblia en esta materia.
Se trata de una escritora, profesora y filósofa que se caracterizó por defender los derechos humanos y es precursora del feminismo tal y como lo conocemos hoy en día. Además, su obra 'El Segundo Sexo' se considera como una de las más importantes del feminismo ya que rompió con la vertiente clásica.
la autora critica la opresión a la que es sometida la mujer por parte del sexo masculino y por cómo está organizada la sociedad.















TOLKIEN.

, fue un escritor, poeta, servidor militar, filólogo, lingüista y profesor universitario británico nacido en el desaparecido Orange al sur de África, conocido principalmente por ser el autor de las novelas clásicas de fantasía heroica El hobbit, El Silmarilion y El Señor de los Anillos.

HOBBIT 
 es una novela fantástica del filólogo y escritor británico J. R. R. Tolkien. Fue escrita por partes desde finales de los años 1920 hasta principios de los años 1930 y, en un principio, tan sólo tenía el objetivo de divertir a los hijos pequeños de Tolkien.¹​ No obstante, el manuscrito de la obra aún sin acabar fue prestado por el escritor a varias personas y finalmente acabó en manos de la editorial George Allen & Unwin. Dispuestos a publicarla, los editores pidieron a Tolkien que finalizara la obra y El hobbit fue publicada el 21 de septiembre de 1937 en el Reino Unido.












UNA ODISEA ESPACIAL 2001
https://www.youtube.com/watch?v=PfQ9QGgptns

PHILIP ROTH.
fue un escritor estadounidense de origen judío, conocido sobre todo por sus novelas, aunque también escribió cuentos y ensayos.​ Entre sus obras más célebres se encuentran la colección de cuentos de 1959 Goodbye, Columbus, la novela Portnoy's Complaint (1969) y su «trilogía americana», publicada en los años 1990, compuesta por las novelas Pastoral americana (1997, ganadora del Pulitzer), Me casé con un comunista (1998) y La mancha humana (2000).
Gran parte de la obra de Roth explora la naturaleza del deseo sexual y la autocomprensión. Su ficción se caracteriza por el monólogo íntimo, pronunciado con un sentido de humor rebelde y la energía histérica a veces asociada con el héroe y narrador de Portnoy's Complaint (1969), la novela que le trajo la fama.

GENERACIÓN PERDIDA.

Generación perdida es el nombre que recibió un grupo de notables escritores estadounidenses que vivieron en París y en otras ciudades europeas en el periodo que va desde el final de la Primera Guerra Mundial en 1918, hasta la Gran Depresión en el año 1929. La Generación Perdida muestra en algunas de sus obras los efectos de la Gran Depresión, de 1929. entre ellas se pueden contar Las uvas de la ira de John Steinbeck, un libro que plasma los efectos de esta crisis en el campo estadounidense y su efecto en los campesinos. Por otro lado, Manhattan Transfer de John Dos Passos es una alegoría de la Tierra Prometida que termina engullendo a sus fundadores. Esta novela, junto con El gran Gatsby de Fitzgerald, es probablemente la obra que mejor refleja el materialismo de la sociedad estadounidense que está a punto de sumergirse en el marasmo económico que daría lugar al Crack de 1929.

AUTORES QUE PERTENECEN A ELLA. 

incluye a figuras como John Dos Passos, Erskine Caldwell, William Faulkner, Ernest Hemingway, John Steinbeck, Sherwood Anderson y Francis Scott Fitzgerald. Durante una conversación cotidiana, Gertrude Stein, amiga íntima de Hemingway, le dice: «Sois todos de una generación perdida». Esta expresión fue popularizada por Ernest Hemingway en sus obras Fiesta y París era una fiesta. Algunos incluyen también y por diversas circunstancias a los escritores Ezra Pound, Djuna Barnes y Dorothy Parker.

QUIEN FUE F.SCOTT FITZERALGD. 

Francis Scott Fitzgerald nació el 24 de septiembre de 1896 en Saint Paul (Minnesota) y murió el 21 de diciembre de 1940 en Beverly Hills (Los Ángeles), donde sobrevivía trabajando como guionista de Hollywood y venciendo su adicción al alcohol. Tenía 44 años pero parecía un anciano. Con veinte años lo había tenido todo en sus manos pero ya no le quedaba nada excepto terribles deudas, una mujer loca y la convicción de que él y su proyecto literario había fracasado estrepitosamente. La suya es una de las biografías más tristes de la historia de la literatura, a la que brindó, sin tener tiempo para recoger sus frutos, algunas de sus páginas más brillantes. “Todo buen escritor nada por debajo del agua y aguanta la respiración”, le escribió a su única hija, Frances Scott Fitzgerald . Por aquel entonces él ya sabía que se había desmoronado antes de tiempo, pero que tenía la obligación de seguir: “La prueba de una inteligencia de primera clase es la capacidad para retener dos ideas opuestas en la mente al mismo tiempo, y seguir conservando la capacidad de funcionar. Uno debería, por ejemplo, ser capaz de ver que las cosas son irremediables y, sin embargo, estar decidido a hacer que sean de otro modo”, escribió en su testimonial El Crack up. 


GRAN GATSBY. 

Jay Gatsby es el nuevo héroe del siglo XX, hecho a sí mismo sin demasiados escrúpulos. Es un fronterizo, un aventurero, pero también un romántico, alguien capaz de arriesgarse hasta las últimas consecuencias por ir detrás de un simple brillo. Y ese brillo es Daisy Buchanan, traslúcida como la ternura, bella como sus vestidos, su casa y su hijita, y tan aparentemente frágil como los diamantes. En medio del calor del verano derrama su mirada lánguida sobre un Gatsby que acaba de salir de las tinieblas con una deslumbrante mansión, buenos trajes, champán, coches, flores, con todo lo que hace juego con la risueña voz de Daisy "llena de dinero". Pero la distancia es abismal, una profunda herida, porque Daisy y su marido respiran un dinero tan antiguo como el fondo de los mares y no recién llegado como el de Gatsby. La novela se publicó en 1925, en el optimista y alegre corazón de la era del jazz, en que "un centenar de pares de zapatos de plata y oro levantaban un polvo luminoso". Desolada, irónica, poética, cruel, tierna y hermosa hasta lograr hacer de la frivolidad y de las enormes gafas del doctor T.J. Eckleburg dos trágicos referentes de la vida contemporánea. También Scott Fitzgerald tenía algo de su personaje. A los veinticinco años ya era un escritor de éxito y, sin embargo, se dejó devorar por la euforia del tiempo que le tocó vivir, por su mundo, por sus sueños. (En la imagen: Portada original de 'El gran Gatsby', publicada en 1925.

MEJOR PROFESOR

MEJOR PROFESOR .

La Universitat Politécnica de València ha entregado sus premios a los 50 mejores profesores de ESO, Bachillerato y FP en un emotivo acto -Magistrales- que nació el año pasado con motivo del 50 aniversario de la institución y que ya va camino de consolidarse como una cita ineludible en el calendario académico. Entre los profesores destacados este año sólo uno es 'repetidor': Manuel Barrios Roig, del IES Hort de Feliu de Alginet. En 2018 recibió ya el reconocimiento y, un año después, los alumnos que iban detrás volvieron a votarle como el mejor.

 Entre los comentarios de los alumnos para loar la dedicación de sus profesores se encuentran frases tan emotivas como: «Maestra excelente. Aparte de impartir su asignatura de manera brillante, siempre se preocupa de sus alumnos, buscando la manera de ayudarles y aconsejarles. Más que profesora hizo de madre de todo el instituto». O también: «Rosa vive con pasión la asignatura. 

LA VISIÓN DEL MEJOR PROFESOR DE PRIMARIA DE ESPAÑA.

 
Antonio García ha recibido recientemente el galardón de 'Mejor Docente de Primaria de España en 2018' en los II Premios Educa Abanca, pero se muestra muy crítico por las condiciones en las que trabajan los profesores en los colegio. "Da la sensación de que un profesor de Universidad tiene más calidad y merece un respeto mayor, cuando hay profesionales de Primaria con libros publicados y metodologías novedosas. A los maestros se nos ningunea. Estas fueron las palabras del profesor que no quitaba que no estuviese contento por el prestigio otorgado.

 El profesor asegura que desde las instituciones se está promoviendo todavía más esta sensación, ya que en ningún momento se tiene en cuenta a esta categoría de docente. El secreto de Antonio García es mezclar metodología tradicional con proyectos innovadores que sirven para que el alumno afiance el conocimiento y lo sepa aplicar a la vida diaria. Así lo ejemplifica: "Estamos haciendo un proyecto donde los alumnos de sexto tienen que buscar un viaje real con vuelos, encontrar hoteles a menos de 3 kilómetros del centro, calcular el combustible de su casa al aeropuerto y las entradas de los sitios turísticos. De esta manera fomentamos las ciencias sociales y las matemáticas".

CANDIDATO AL PREMIO NOBEL. 

  Este maestro enseña 5º de Primaria en el colegio público Puerta de Sancho de Zaragoza.

Apenas usa el libro de texto y pone pocos deberes. Su truco es conseguir que todos sus alumnos se sientan importantes. Es uno de los 50 maestros que optan al millón de dólares del Global Teacher Prize. César Bona se ha hecho muy famoso en poco tiempo por haber sido elegido uno de los 50 candidatos -el único de nacionalidad española- al Global Teacher Prize, el premio Nobel de los profesores que, el próximo 16 de marzo, la Fundación Varkey Gems entregará en Dubai con una dotación de un millón de dólares. 

César Bona, finalista del 'Global Teacher Prize'.
El profesor español finalista de los 'Global Teacher Prize', César Bona, ha hecho hincapié en la necesidad de que los educadores "se sincronicen" con los alumnos y les escuchen para fomentar el desarrollo de sus capacidades.
Bona ha participado en el Seminario Internacional de Educación Personalizada (SIEP), organizado por el Grupo de Investigación Educación Personalizada en la Era Digital (EPEDIG) perteneciente al Vicerrectorado de Investigación de UNIR. 

HORARIO QUE SIGUE CÉSAR BONA

9.00 a 10.00 La clase de Lengua ha empezado con una calma muy poco convencional. 
Las mesas están agrupadas de cuatro en cuatro formando cinco islas. En realidad, son "continentes" y se llaman Lechugandia del Sur, Panizoland, Tierras Medias de Rancia, Nueva Zapatilla y Mundo Viejuno. 

 

10.00 a 11.00. inicio de la clase de Ciencias. Coge un folio, lo dobla en ocho y reparte a cada equipo (perdón, a cada continente) un tema relacionado con los sistemas montañosos. Se trata de que cada niño escriba ocho preguntas y las conteste por detrás. Como el maestro se distrae con los periodistas, los alumnos se distraen charlando.

 

11.30 a 12.30. Tras el recreo, César Bona se va a dar Inglés. El aprendizaje de idiomas tiene que servir para comunicarse". Así que los alumnos escenifican un supermercado y uno hace de cajero y otro de cliente.

 

15.30 a 16.15. Hicieron una película de Halloween. 

 

 

16.15 a 17.00. celebrar el Día de la Paz.

 

 

El keniano Peter Tabichi se alza con el Global Teacher Prize 2019.

 es un profesor de Ciencias y hermano franciscano que dona el 80% de sus ingresos para ayudar a los pobres. Su dedicación, su arduo trabajo y su apasionada creencia en el talento de sus estudiantes ha llevado a que su escuela con escasos recursos en las zonas rurales remotas de Kenia salga victoriosa en las mejores escuelas del país en competencias nacionales de Ciencias.

 Sus vidas pueden ser difíciles en una región donde la sequía y el hambre son frecuentes. El 95% de los alumnos provienen de familias pobres, casi un tercio son huérfanos o tienen un solo padre, y muchos se quedan sin comida en casa. El abuso de drogas, los embarazos de adolescentes, el abandono escolar temprano, los matrimonios jóvenes y el suicidio son comunes.

 Al hacer que sus alumnos crean en sí mismos, Peter ha mejorado dramáticamente el logro y la autoestima de sus alumnos. La inscripción se ha duplicado a 400 en tres años, y los casos de indisciplina se han reducido de 30 por semana a solo tres. En 2017, solo 16 de los 59 estudiantes ingresaron a la universidad, mientras que en 2018, 26 estudiantes asistieron a la universidad. El logro de las niñas en particular ha mejorado, ya que las niñas lideran a los niños en las cuatro pruebas programadas en el último año.

OPINIÓN PERSONAL. 

El mejor profesor para mí es César Bona ya que no solo se centra en dar lo que pone en el libro si no que crea un estudio didáctico donde los niños participan en todo momento y no son horas que se hacen pesadas y mas para los que van también por la tarde. Y además de cambiar la forma de enseñar idiomas que es mucho mejor la que utiliza el que haciendo la teoría del libro.

 

 

 

Barroco La paz de los pirineos y Estoicismo senequista

LA PAZ DE LOS PIRINEOS.

La Paz de los pirineos es un tratado firmado por las coronas de las monarquías española y francesa el 17 de noviembre de 1659, en la isla de los Faisanes  para poner fin a un conflicto iniciado en 1635, durante la guerra de los Treinta Años.La paz de los Pirineos constaba de 124 artículos en los que se abordan diversas cuestiones, desde la restitución de plazas y territorios hasta asuntos específicos de derecho marítimo internacional.

• En el tratado se incluyó un indulto general y la restitución de bienes a todos los perseguidos durante los años de la sublevación catalana
• En cuanto al Rosellón, el compromiso incluía mantener la vigencia de los Usatges de Barcelona y sus instituciones al norte de los Pirineos, con sede en Perpiñán,
• los Usatges fueron derogados, lo que conllevó la abolición de las instituciones propias en Cataluña septentrional, así como la prohibición del uso del catalán en el ámbito público y oficial so pena de invalidar lo escrito o dicho.

A cambio, los franceses no prestarían ayuda a los rebeldes portugueses, pacto que no cumplieron. 

ESTOICISMO SENEQUISTA.

La palabra Senequismo  podría definirse como la filosofía moral que procede o se inspira en Séneca.  coincide con los principios del estoicismo de la época imperial romana: determinismo moral, materialismo, ataraxía o impasibilidad del ánimo, dominio de las pasiones y autosuficiencia. Los acentos religiosos y morales del estoicismo senequista son aprovechados inmediatamente por el cristianismo emergenteEn España, la recepción de sus obras viene suscitada por el humanismo petrarquesco, y a finales del siglo XV, en 1482, el humanista Pedro Díaz de Toledo ya se ocupa en traducir los Proverbios senequistas. de los siglos III y IV.

quien introdujo las vanguardias en españa.

LAS VANGUARDIAS EN ESPAÑA

El iniciador de las vanguardias en España es RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA, quien en 1909 dio a conocer el futurismo en la revista Prometeo.Fue el gran precursor de las vanguardias en España.
Escribió novelas, teatro y ensayos; pero fue realmente famoso por sus GREGUERÍAS: se trata de composiciones de una sola frase en las que se combinan la metáfora, el humor y la agudeza conceptual. Son juegos del lenguaje ingeniosísimos (descripciones insólitas, pensamientos inesperados).
Ramón definió la greguería por medio de la siguiente fórmula: METÁFORA + HUMOR = GREGUERÍA

GREGUEŔIAS

Las greguerías son un texto breve, tienen gran semejanza con el formato del aforismo ya que constan de una sola oración y expresan, de forma aguda pensamientos filosóficos, humorísticos, pragmáticos o líricos, pero la greguería de Ramón Gómez de la Serna tiene un carácter más poético y visual, y siempre un matiz irónico que busca un choque casual entre el pensamiento y la realidad, muy propio de la vanguardia de principios del SXX.

 EJEMPLOS DE GREGUERIAS:

1:La C es una galletita mordida

2:Grajo: Plabrota con alas.

3: El 8 es el reloj de arena de los numeros 

4:La gaviota rema en su vuelo.

5:Solo el poeta tiene reloj de luna.

6: Los bostezos son "OES" que huyen. 

7:el niño intenta extraerse las ideas por la nariz.

8: La B es el alma de cría del alfabeto.

9:El etc es la trenza de lo escrito.

10: El tango esta lleno de despedidas.

LOS JÓVENES CRIMINALES DE AHORA.

  Hay chavales que dejan muy pronto los estudios y luego no tienen ni carrera ni trabajo.Están obligados a cometer delitos para sobrevivir, aquí todos conocemos a alguien a quien le han robado en casa, sobre todo móviles y corderos.  

La Universidad Gaston Berger  analiza qué hace que unos jóvenes se conviertan en criminales, mientras que otros en contextos más o menos iguales esquiven la violencia.
El estudio ha recibido el apoyo del Centro de Investigación de Desarrollo Internacional de Canadá (IDRC y CRDI por sus siglas en inglés y en francés). Los tipos de violencia analizados van desde los robos hasta el homicidio, pasando por las peleas y agresiones y el método empleado han sido encuestas y entrevistas con jóvenes entre 15 y 35 años.
El estudio se ha centrado en jóvenes que han crecido en ambientes complicados pero no son violentos y aquellos que tienen un pasado de delincuentes, pero lograron superarlo. 

 Hay personas que intentan escapar de estos grupos de jóvenes criminales y no pueden como el caso de una chica a la que seis jóvenes marcaron con una evástica la joven agredida, también menor de edad, perteneció a este grupo de ideología radical pero decidió abandonarlo por su carácter extremadamente violento, por lo que era considerada “ambigua” por el resto de sus integrantes. En su declaración, la joven dijo también que conocía a los autores ya que pertenecen a un grupo de ideología radical que ella había abandonado recientemente. Este pudo ser el motivo por el cual la habían agredido.

 

La solución directamente no hay slución ya que todos estos problemas aparecen por la generación de jóvenes de hoy en dia así como el cambió de mentalidad instaurada. Videos musicales con pornografia y imagenes inadecuadas con letras de canciones machistas donde inducen a la violencia y que cada vez se escucha en todo el mundo. Tenemos que cambiar la mentalidad de las nuevas generaciones inculcando buenos factores.

HERMAN MELVILLE.

Conforme el libro avanza nos damos cuenta de que la lucha entre el capitán Ahab y la ballena blanca se torna en una lucha por la comprensión de este mundo. Yo me atrevo a proponer una explicación filosófica, ya analizada por E.M Forster: una lucha contra el mal, o un intento de abolir el mal del universo.  La ballena, símbolo del Mal, también puede ser símbolo del orden incomprensible que predica Kafka en sus novelas. Asimismo podemos ver en la ballena blanca una señal de nuestra propia incapacidad para comprender el universo. Pero en Ahab vemos un deseo de venganza, de transgredir el orden de las cosas establecido, un deseo de aniquilar la divinidad, de matar a Dios como Nietzsche. Parece que Ahab no perdona el hecho de haber perdido su pierna, y busca la venganza a toda costa, aunque eso signifique la muerte de toda su tripulación.A él y a Nathaniel Hawthorne, con quien compartió una atormentada amistad y con quien construyó el canon más solemne de la literatura del país. De Melville proceden, por emanación casi plotiniana, Nathaniel West, William Gaddis, buena parte de la concepción literaria de Faulkner, John Barth o Thomas Pynchon. Melville profundizó hasta la asfixia en las profundidades del fanatismo y la depresión. El hombre y la ballena están protegidos por la profesionalidad del ballenero, que lleva a la muerte del animal, pero protege el orden sagrado: “Cuando se arponea a la ballena, hay que seguir su rastro; cuando se hunde, hay que esperarla, y cuando emerge, hay que atacarla de nuevo”El hombre y la ballena están protegidos por la profesionalidad del ballenero, que lleva a la muerte del animal, pero protege el orden sagrado: “Cuando se arponea a la ballena, hay que seguir su rastro; cuando se hunde, hay que esperarla, y cuando emerge, hay que atacarla de nuevo”.